2013学习班：当美学遇到功能-牙齿美学修复中的功能考虑

当患者求诊要求改善其牙齿美观时您是否会遇到以下困惑：如何分析患者存在哪些牙齿美学缺陷？如何根据患者的主观要求和存在的牙齿美学缺陷做出个性化的美学修复设计？如何向患者直观准确地表达美学修复设计和美学修复效果？另外，美学修复时遇到咬合、发音等功能问题时，如何处理好美学与功能的关系？如何进行基于牙周、正畸、修复的多学科美学修复？

本次牙齿美学修复理论与实践学习班将从理论和实践两方面，通过以临床各种牙齿美学缺陷修复病例为中心的理论讲座，并在模拟临床典型牙齿美学缺陷的模型病例上的操作实践解答以上牙齿美学修复中遇到的困惑，帮助学员全面、系统地理解和掌握牙齿美学修复。

本次牙齿美学修复理论与实践学习班由北京大学口腔医院谭建国教授和樊聪主任医师主讲。本次学习班主要面向具有一定的牙齿美学修复临床经验的医师。

一．教学目标：

帮助学员建立美学设计主导的牙齿美学修复理念，从理论和实践两个方面全面系统地掌握牙齿美学修复各类病例的临床检查、美学分析、美学设计、修复体选择以及围绕美学设计的每步临床操作的要点和技巧。

二．教学特点：

1.互动式教学：学习班由谭建国教授和樊聪主任医师主讲，通过实际临床病例的讲解和典型模型病例的操作实习和学员一起互动式学习。

2.注重临床实践的教学：理论的讲解是各种牙齿美学缺陷临床病例的修复治疗的展示，操作实习是通过典型的病例模型学员自己完成美学修复分析、设计、操作的各个细节，重点掌握要点和技巧。

3.注重规范和技巧的教学：强化学习牙齿美学修复设计和操作的规范和标准，强化临床实践细节和关键技术的教学，讲授临床中遇到的难点的解决和实际操作的经验和技巧。

三．教学内容：

    通过临床各种牙齿美学缺陷修复病例的讲解和典型美学缺陷模型病例的操作实习进行以下内容的教学：

1.学习如何根据“前牙美学四要素”简明、准确地分析确定患者的牙齿美学缺陷。以及根据“前牙美学四要素”结合患者主观要求和客观存在的美学缺陷做出个性化的美学修复设计。

2.学习如何通过四种不同的方法直观、准确地表达以上做出的美学修复设计和预计的修复效果，使患者理解和接受美学修复设计方案。重点学习如何通过直接和间接诊断饰面在口内直观地表达美学修复设计和医患交流。

3.学习如何基于美学设计进行瓷贴面和全瓷冠的精确、微创的牙体预备。

4.学习如何基于美学设计选择理想的美学修复方法和修复体类型。

5.学习如何准确地识别和表达修复体的颜色以及如何进行选色能力的训练。

6.学习牙齿美学修复的各种临床操作过程，包括牙体预备、印模制取、临时修复体制作、修复体粘接等的操作要点和临床技巧。

7. 学习如何进行咬合、发音等功能要素的检查、诊断、设计和修复结果评价。

8.学习如何做好牙周、正畸、修复等多学科联合的综合牙齿美学修复。

9.学习在牙齿美学修复中如何做好牙龈等软组织的美学处理，做到全面的“红白美学”修复。

10.学习如何做好牙齿美学修复临床数码照片的拍摄和临床病例报告的制作。