2012学习班:以诊断为主导的牙齿美学修复

由北京大学口腔医学院修复科主办的国家级继续教育项目2012牙齿美学修复理论与实践学习班(高级班)于2012年11月9-11成功举办。

     本期学习班的主题是“以诊断为主导的牙齿美学修复”。临床实践中, 在分析患者的美学缺陷的基础上进行精确的美学修复设计,是考验广大修复医师的难题,并且患者往往涉及其它学科的治疗,因此,在设计的美学修复目标的指引下,合理安排多学科的治疗序列,成为本期学习班讲授的一个重要内容。学习班为期三天,第一天为理论授课,第二三天为实践课程。第一天的理论授课由谭建国教授和樊聪主任医师主讲,他们都是从事牙齿美学修复多年的专家,具有深厚的理论功底和丰富的临床经验。上午谭建国教授结合一个个具体的临床病例详细讲解了临床常见的牙齿美学缺陷,这些缺陷涉及的其它学科的治疗,并诊断和鉴别诊断这些缺陷产生的原因,然后进一步讲述如何将“美学四要素”应用于分析和设计,并在此基础上融合多学科协作的理念。下午樊聪主任医师与学员们一起分享了全瓷美学修复中的精品病例,深入浅出地分析了影响美学修复的各种因素,美学修复中经常遇到的问题以及解决策略。

     第二天和第三天为实践教学。美学修复分析设计补习在一个典型化的前牙美学修复模型病例中进行,这个模型病例包括了临床常见的前牙美学缺陷,如畸形牙、牙体缺损、牙齿扭转错位等。学员在模型上进行美学分析,然后在模型上制作诊断饰面、指示阴模,提出合理的修复治疗方案,最后完成精确的牙体预备和印模制取、临时修复体的制作等。其间还穿插讲了临床摄影、临床选色等内容,整个过程完全模拟临床实际操作,谭建国主任医师和樊聪主任医师全程跟班指导,随时解答学员提问,充分保证教学质量。学习班共授理论课7学时,第二、三天实践教学共14学时。在培训班结束时进行了理论考试,所有学员均通过了考试。

学习结束后的意见反馈表显示,所有的学员都给予本次学习班很高的评价,一致认为经过本项目的学习后,自己无论从理论还是操作方面都有了长足的进步,对“多学科协作下精确化的牙齿美学修复”的理念有了更深入具体的了解,达到了预期的目的。希望此学习班每年多办几期,满足更多学员的需求,并希望修复科将来推出更多的此类理论与实践紧密结合的继续教育项目。